Mon semestre d'échange Erasmus+

Expérience d'étude internationale
Anglais Immersif Total
5 Mois

Contexte

Dans le cadre de ma formation, nous sommes tenus d'effectuer un semestre à l'étranger. J'avais déjà rempli cette exigence grâce à mon stage en laboratoire au Canada. Cependant, je considère les expériences internationales comme extrêmement enrichissantes, car elles apportent beaucoup. C'est pourquoi j'ai décidé de participer au programme d'échange Erasmus+ proposé par mon école, en choisissant la Pologne comme destination, car j'avais envie de découvrir les pays de l'Est de l'Europe.
Sur cette page, je vais essayer de vous expliquer ce que j'ai développé en termes de compétences techniques et humaines grâce à cette expérience.
Rien ne développe l’intelligence comme les voyages.
- Émile Zola
Politechnika opolska

L'université partenaire

L'Université technologique d'Opole en Pologne est réputée pour son excellence académique et son engagement envers l'innovation. La Faculté de Génie Mécanique se distingue par son enseignement de qualité, ses installations modernes et ses programmes axés sur la pratique.
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Mes enseignements :

Autodesk
Lors de cette enseignement j'ai découvert le logiciel AutoDesk, ce qui m'a initialement inquiété car j'étais habitué à CatiaV5. Cependant, mes craintes étaient infondées car j'ai rapidement maîtrisé l'interface intuitive d'AutoDesk. J'ai apprécié travailler sur ce logiciel pour apprendre la conception paramétrique.
Compétences acquises :
  • AutoDesk Inventor
  • Conception paramètrique
Note 5/5
Car,Engine,Disassembled.,Many,Motor,Parts.,3d,Illustration
Le cours sur les moteurs à combustion impliquait le démontage des moteurs pour une meilleure compréhension de leur fonctionnement et de leurs particularités. J'ai particulièrement apprécié cette formation pratique, car elle m'a permis de développer une vision concrète des divers composants moteurs.
Compétences acquises :
  • Compétences mécaniques
Note 4,5/5
simulink
Le cours de "Dynamique des véhicules" était une exploration approfondie de la simulation de véhicules en mouvement à l'aide de "Simulink" dans Matlab. Nous avons étudié en détail les multiples paramètres influençant le mouvement d'un véhicule, y compris la résistance de l'air, la friction des pneus sur la surface de la route, ainsi que d'autres facteurs cinématiques et dynamiques. À travers ces simulations, nous avons pu analyser et comprendre en profondeur les comportements complexes des véhicules dans différentes conditions et scénarios.
Compétences acquises :
  • Modélisation et simulation de systèmes dynamiques complexes
  • Utilisation avancée de Simulink dans Matlab
  • Analyse des comportements des véhicules en mouvement
Note 5/5
chimie des réacteurs
Pendant cet enseignement, mon travail principal a porté sur des calculs chimiques dans le cadre d'études de réactions en réacteurs. Par exemple, lors de l'étude de la cinétique d'oxydation du propylène en acroléine, j'ai dû déterminer toutes les conditions telles que les concentrations, les nombres de moles, etc., pour chaque phase de la réaction.
Compétences acquises :
  • Compréhension approfondie de la cinétique des réactions chimiques
  • Analyse et interprétation des résultats pour optimiser les processus réactionnels
Note 4,5/5
vibration
L'enseignement sur l'Analyse des Vibrations des Systèmes Mécaniques a été une expérience très enrichissante pour moi en tant qu'étudiant en génie mécanique. Ce cours m'a permis de plonger dans le monde complexe des vibrations et de développer une compréhension approfondie des phénomènes vibratoires dans les systèmes mécaniques. J'ai appris à interpréter les données vibratoires et à identifier les sources de vibrations. Cette formation m'a fourni une base solide pour aborder les défis liés à la gestion des vibrations dans diverses applications industrielles.
Compétences acquises :
  • Connaissances théoriques sur les phénomènes vibratoires
Note 4,5/5
gestion-de-projet
L'enseignement sur la "Gestion de projet d'investissement" a été une expérience très instructive pour moi en tant qu'étudiant en ingénierie. Ce cours m'a permis de maîtriser les fondamentaux de la gestion de projet, en mettant l'accent sur les investissements. J'ai acquis des compétences pratiques en planification, en analyse financière et en prise de décision, ce qui me prépare efficacement à relever les défis futurs de la gestion de projets d'investissement dans ma carrière professionnelle.
Compétences acquises :
  • Gestion de projets
  • Gestion du budget et des ressources financières
Note 4,5/5
management
L'enseignement sur les "Techniques de négociation et de médiation en Affaires" a été une expérience très enrichissante pour moi en tant qu'étudiant ingénieur. Ce cours m'a permis de développer des compétences essentielles en négociation et en médiation, nécessaires dans le monde professionnel. Grâce à des études de cas pratiques, j'ai appris à résoudre efficacement les conflits et à parvenir à des accords mutuellement bénéfiques.
Compétences acquises :
  • Communication
  • Gestion des conflits
Note 4/5

La notation

Moyenne générale
  • Excellent 5/5 - 100%
  • Très bien 4,5/5 - 90%
  • Bien 4/5 - 80%
  • Satisfaisant 3,5/5 - 70%
  • Suffisant 3/5 - 60%
  • Échec 2/5

Le coté culturel

La nourriture

La cuisine polonaise est un véritable éveil pour les sens, avec ses plats traditionnels riches en saveurs et en histoire. Les pierogi, ces délicieux raviolis farcis, sont une véritable institution culinaire, tout comme le bigos, un mélange savoureux de choucroute et de viandes. Ces plats sont souvent dégustés lors de repas en famille ou entre amis, créant des moments chaleureux et conviviaux. La cuisine polonaise est une véritable expression de l'identité et des traditions du pays, et elle continue de régaler les papilles et de réunir les gens autour de la table.

Pierogi
eglise cracow
eglise gdansk

Les églises médievales

Je voudrais d'abord mettre en avant l'importance de la religion catholique dans l'histoire et la culture polonaises. Cela se reflète particulièrement dans l'architecture gothique et baroque des églises médiévales du pays, qui sont également des attractions touristiques et des témoins historiques. Personnellement, j'ai eu l'opportunité de visiter des églises emblématiques en Pologne, telles que la cathédrale de Wawel à Cracovie et la basilique Sainte-Marie à Gdansk, où j'ai pu ressentir l'impact culturel et spirituel de ces lieux historiques.

Histoire de la déportation

Je suis allé à Auschwitz pour visiter ce lieu historique poignant. La visite m'a profondément marqué en me confrontant à l'horreur vécue par les victimes du régime autoritaire en place à cette époque. J'y ai appris les conditions de vie inhumaines imposées aux prisonniers et les méthodes de torture brutales m'ont profondément choqué. Cette expérience m'a rappelé l'importance de préserver la mémoire de l'Holocauste et de lutter contre l'intolérance.

auschwitz
Chopin
Marie-Curie
Nicolaus Copernicus


Les personnages historiques qui m'ont marqué

Durant mon séjour Erasmus, j'ai eu l'opportunité d'explorer l'histoire de l'art et des sciences. Trois figures m'ont particulièrement intrigué : Frédéric Chopin, le célèbre compositeur, et Marie Curie, la première femme à remporter un prix Nobel. Cependant, c'est Nicolas Copernic qui a éveillé ma curiosité. Cet astronome polonais du XVIe siècle a bouleversé nos conceptions de l'univers en proposant le modèle héliocentrique. Je me suis plongé dans ses travaux, fasciné par la manière dont il a remodelé notre compréhension de l'espace et du cosmos. Cette exploration m'a également conduit à découvrir la richesse et la diversité de la culture polonaise, où l'art, la science et la littérature se rejoignent pour former un paysage intellectuel captivant.

Conclusion

En rétrospective de mon expérience durant mon programme ERASMUS en Pologne, je suis en mesure de témoigner de sa richesse en enseignements, aussi bien sur le plan technique que sur le plan humain. Mon choix de destination s'est porté sur ce pays de l'Est de l'Europe par une curiosité naturelle, désireux d'explorer et de comprendre davantage sa culture, son système éducatif, et son mode de vie en général. Durant mon séjour, j'ai eu l'opportunité d'être immergé dans un environnement culturel différent, ce qui m'a permis d'élargir mes horizons et d'appréhender des perspectives nouvelles.
À travers mes interactions avec les étudiants locaux, les enseignants et les habitants, j'ai pu non seulement découvrir leurs traditions et leurs coutumes, mais également échanger des idées, des expériences et des connaissances. Sur le plan académique, j'ai été exposé à des méthodes d'enseignement innovantes et à des approches pédagogiques différentes de celles auxquelles j'étais habitué, ce qui a enrichi ma formation et élargi ma vision du monde.
En somme, cette expérience ERASMUS a dépassé mes attentes et m'a permis de grandir tant sur le plan personnel que professionnel. Je suis reconnaissant pour les opportunités offertes et les leçons apprises, et je considère ce programme comme une véritable réussite dans mon parcours académique.
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